• ÝzEdebiyat > Deneme > Yaþam |
1401
|
|
|
|
|
Ayný Türkiye’deki gibi bir yere indik. Burasý Ýtalya dediler... |
|
1402
|
|
|
|
|
Deðiþen ya da devamedegelen düzen üzerine.. |
|
1403
|
|
|
|
|
Entelektüel, toplumsal ve evrensel sorunlara kayýtsýz kalmaz. Haksýzýn ve güçlünün safýnda yer almayan adamdýr entelektüel.Güçlüye yaranmaya çalýþmayan, doðruyu söylemekten çekinmeyendir o.Bir anlamda doðrucu davuttur.
|
|
1404
|
|
|
|
|
Bizler de öyle deðil miyiz? Tül görevi gören, sis tabakasý oluþturan, davranýþ ve sözlerimiz bazen yetersiz kalýr. Bazende bilgi birikimimiz dýþarýya karþý yetersiz durumdadýr. Bu anlarda yetersizliðimizin anlaþýlmasý asla kabul edilemez. Hemen zihnimizin kalýn keten perdelerini çekeriz: Yani, inatla dogmalarýmýza sarýlýrýz. |
|
1405
|
|
|
|
|
Bu yýlki Öðretmenler Günü benim için farklýydý. 24 Kasým Öðretmenler Günü münasebetiyle her ilden bir öðretmen, “81 ilden 81 Öðretmen” bulunduðu þehri temsil etmek üzere Ankara’ya çaðrýldý. Trabzon’u temsilen ben Ankara’ya gönderildim. 24 Kasým günü öðleden sonra Cumhurbaþkaný Abdullah Gül, bizi Çankaya Köþkü’nde kabul edecekti. 864 rakýmlý Çankaya’ya otobüslerle hareket ettik. Ömrümde ilk defa köþkte aðýrlanacak kiþiler arasýnda yer alýyordum. Bunun tatlý heyecaný vardý içimde. Bizimle beraber köþke çýkanlar arasýnda Millî Eðitim Bakaný Nimet Çubukçu ve bakanlýðýn üst düzey bürokratlarý da vardý.
|
|
1406
|
|
|
|
|
Ýllaki dövüþülecekse barýþ için dövülsün,öldürülecekse illaki bir þey savaþlar öldürülsün. Sýkýlacaksa bir kurþun, karanlýða cahilliðe sýkýlsýn. Memleket diyorum ,istiyorum ki Cahit Sýtký'nýn þiirindeki gibi olsun. Böyle memleketler kuruyorum kafam da. Böyle memleketler de neþeli türküler söylüyorum. Sonra sýzýlanýyorum.
|
|
1407
|
|
|
|
|
Hep çeker sizi sanki bir koku, aþktan, sevgiden belki de mutluluktan gelen ýlýk bir rüzgar taþýr onu, diðer yandan kaynaðýný acýdan, kederden belki de hüzünden gelen soðuk bir fýrtýna doðurmuþtur... |
|
1408
|
|
1409
|
|
|
|
|
Papaðan gibi ayný þeyleri tekrarlamak insanlara ve zihne kolay gelir. Sorgulama ise ayrý bir güç ve cesaret gerektirir. Ýnsanlarý diðer canlýlardan ayýran en önemli özelliði AKLA sahip olmasý deðilmidir. Aklýmýzý sorgulamada kullanmýyacaksak ,kaset gibi ayný þeyleri tekrar etmek aklý kullanmaktan ziyade aklý uyuþturmaz mý? Uyuþma da bir nevi alýþkanlýk deðilmidir ? |
|
1410
|
|
|
|
|
Bugün uzun süredir iç kanamalarýmý saymazsak ilk aðlayýþým. |
|
1411
|
|
|
|
|
Bu acý haberi vermek hiç kolay deðil maalesef ama arkadaþlýk öldü. |
|
1412
|
|
|
|
|
Bir Nihevent aþký yaþamanýn farkýndalýðýna gecikmiþlik |
|
1413
|
|
|
|
|
Erzurum'da ilk defa açýlan kitap fuarýyla ilgili bir tanýtým yazýsý. |
|
1414
|
|
|
|
|
houston, sanýrým bir problemimiz var. |
|
1415
|
|
|
|
|
Us ayrý bir kimliksizliði büyütmeye baþladýðýnda kayboluyor tüm anýlar.... ve kesintisiz bir acýyla yamyassý olmuþ ruhuna yaptýðýn iþkenceler giderek anlamsýzlaþýyor orada... |
|
1416
|
|
|
|
|
Sizce Türk Gençleri bu konuda gereken duyarlılığı gösteriyor mu?Sizce bizler eğitimimize ve bununla beraber geleceğimize gereken önemi veriyor muyuz?
|
|
1417
|
|
|
|
|
þimdi konuþmak, dile gelmek ve çoðalmak zamaný |
|
1418
|
|
|
|
|
Ýma ettiðimiz konu, karþýmýzdaki kiþi tarafýndan her türlü yönden algýlanabilir. Bizim söylemek istediðimizin dozu, karþý taraf için ucu açýktýr.Ýma edilen konu her seviyede deðerlendirebilir . Dolayýsý ile, aslýnda, ima etme yolu ile karþýmýzdaki kiþiye daha çok zarar veriyoruzdur. |
|
1419
|
|
|
|
|
Zamanýn ne kadar hýzlý geçtiðinin hiç bir zaman farkýndalýðýna varamadým. Varabileceðim zamaný iple çekerken, varabileceðimden kuþkuluyum... |
|
1420
|
|
|
|
|
..O bataklýða bir kez girdin mi deðerlerin ve anlamlarýn ne kadar anlamsýz kalabildiðini… |
|
Anasayfa
