"Bilgi ve Gerçeklik Arasındaki Uçurum" - İnsanlığın teorik bilgiyi gerçekliğin kendisi sanma yanılgısını ele alan bu metin, antik çağlardan günümüze bilgi sistemlerinin doğasını sorguluyor. "Teoriyle toprağa kanat dahi takılır" sözünden yola çıkarak, modellerimizin gerçekliği tam olarak yansıtamayacağını ve episteme ile techne arasındaki dengesiz hiyerarşinin oluşturduğu sorunları inceliyor.

Öğretmen, o tatlı,sihirli,tılsımlı sözcük!…Nasıl da telâffuz eder çocuklarımız onu coşku ve heyecanla…Çünkü kalpten gelen,katıksız,saf bir kelimedir o…

Ağlayarak dünyaya geliriz bir ebenin ellerinde. Acaba dünyayı beğenmediğimizden mi ağalarız yoksa yaşamaya değer bir yer olarak görmediğimizden mi ağlarız hiç bilemedim. Eğitim daha dünyaya gelmeden bile başlar. Dil öğrenmeye daha anne karnında başlarız. Sürekli annemizin çevresinde konuşulanları dinliyerek annemizin dilinin seslerine alışır kulağımız önce. Doğduktan sonra da

Üniversite tercih sürecinde yaygın kullanılan "çarpanlı formül" yaklaşımının sakıncalarını ele alan bu metin, tek yıllık veriye dayalı tavsiyelerin öğrencileri nasıl yanıltabileceğini açıklıyor. Rehberlik sistemindeki bu krizi dört temel hata üzerinden inceleyen yazı, öğrencilerin geleceğini etkileyen tercih sürecinde daha kapsamlı ve kişiselleştirilmiş bir yaklaşımın gerekliliğine dikkat çekiyor.

Bir gezi ve kongre yazısı

Howard Gardner'ın Çoklu Zekâ Kuramı, insan zekâsının tek bir değerle ölçülemeyecek kadar çeşitli olduğunu savunur. Dilsel, matematiksel, görsel gibi farklı zekâ türlerini tanımlayan bu kuram, Türkiye'deki standartlaştırılmış eğitim sisteminin öğrencilerin bireysel farklılıklarını göz ardı ettiğini ve bazı öğrenciler için eğitimi adeta bir zulme dönüştürdüğünü vurguluyor. Bilimsel temellere dayanan

Okumakla başlar her şey!..
Bilgisizlik,yediden yetmişe bütün kötülüklerin anasıdır.
Dünyada en tehlikeli insan,cahil insandır.
Cahillerin en kötüsü de cahil olduğunu bilmeyen veya cehaletini kabul etmeyendir.
Böyle bir insanla

Askerliği Gereksiz Yere Uzatmak Yersizdir
Osmanlı’dan sonra cumhuriyet döneminde toplumun yönetim biçimi daha çok demokratikleşerek geliştikçe, toplumdaki demokratikleşmeye paralel olarak askeriye de demokratikleşmiş ve gün geçtikçe asıl görev alanına çekilmiştir. Gün geçtikçe Türk ordusu daha demokratik ve daha saydam olmayabaşlamıştır. Osmanlı yönetiminde sultanlık döneminde sultanlar gibi

Eğitim çınarından bir yaprak daha düştü.Öyle ki yeri doldurulamayacak bir yaprak!...
Millî Eğitim Bakanlığı Eski Müsteşarı muhterem hocam Bener Cordan, 15 Ağustos 2004 Pazar günü sabah saatlerinde Ankara’da Hacettepe Hastane

Ekitap okuma cihazları, pratik özellikleri, yararları ve kağıda basılı kitaplara üstün özellikleri hakkında kısa bir inceleme.

Türkiye eğitim sistemi çok test çözmeye dayalı ve insanların yeteneklerini ortaya çıkarmadan uzak bir yapıya sahiptir. Yetenekleri doğrultusunda eğitim görenler daha başarılı, mutlu ve üretken olmaktadırlar. Başarıyı çok test çözmede değil yeteneklerde aramak gerek.

Akılcı, kalıcı bir ÖĞRENME için.......

Defterinden kopardığı sayfaya satırlardan taşan, kurşun kaleminden sevgiyle akan, kilometrelerce uzaktan sıcak tebessümünü nasıl yazıldığını bile bilmediği ismimin üstüne koyan kardeşim bana mektup gönderdi de oturup ağladım... Ya siz?

Eğitim diğer toplumsal kurumlarla eşit olarak düşünülse de okul sistemi tüm kurumların insan gücünü yetiştirir. Dolayısı ile eğitim insan yetiştirme ve toplumu biçimlendirme sanatıdır. Yeni anayasanın ruhu da buna göre şekillenmelidir.

Esasen bu raporda değinilen sorunlar elbette yalnızca adı geçen ile özel sorunlar olmadığını her okur kendi bölgesinde yaşadıklarına bakarak kolayca anlayabilir.

Perwerdehîya zimanê dayikê mafek xwezayî ye,divê bi lez dibistanên xwerû bi kurdî bêne vekirin.

Ekran başındaki öğrencilere, fırsattan yararlanarak konuyla ilgili bazı sorular yönelttim. İlk sorduğum:

Demek ki sizler de öğrendiklerinizle yaşamın içinde geçen aritmetiksel olaylar arasında bağlantı kurmamışsınız. Bir ortalama hesabı yapmamışsınız, kazancınızı bir ayın otuz gününe bölerek harcamıyorsunuz.

başı kapalı olduğu için yasa ile verilmiş okuma hakkı elinden alınan kızlarımızın bundan sonra okuma haklarına kavuşacağını ümit ediyorum.

Dil doğuştan gelen özelliğinin yayınında aile ve çevre faktörlerinin etkisiyle gelişir.TDK sözlüğünde anadil şöyle açıklanmaktadır:Çocuğun ailesinden ve içinde yaşadığı topluluktan edindiği dildir.’Dil bir ulusun bireylerinin anlaşmasında , o ulusu ulus yapan özelliklerin oluşmasında önemli görevler üstlenmiş , yapıcı ve yaratıcı bir canlı varlık olarak nitelendirir.’(Cem DİLÇİN)