Bu sýnav, tek ölçeri bilgi olduðu sanýlan, sanýlanýn aksine tek ölçeri bilgi olmayan; bilgi dýþýnda da öðrenciyle ilgili birçok özelliði ölçen bir ölçme, deðerlendirme ve sýralama sýnavý. Ýþte bu yüzden ben bu sýnava, ‘Özgüven Sýnama Sýnavý’ diyorum.

Neleri ölçüyor bir bakalým: Bir, sýnava giren öðrencinin soðukkanlýlýðýný ölçüyor. Ýki, öðrencinin sorunlarýn çözümünde öncelik gözetip gözetmediðini ölçüyor. Üç, öðrencinin sýnavdan önce bir taktik belirleyip belirlemediðini, belirlediyse bu taktiðin doðru olup olmadýðýný, sýnav anýnda bu taktiði uygulayýp uygulamadýðýný ölçüyor. Dört, öðrencinin sabrýný, dayanaklýlýðýný, kendine güvenini ölçüyor…

YGS 27 Martta. Þu ana kadar yapmamýz gerekeni yaptýk. Gücümüz yettiðince, elimizden geldiðince çalýþtýk.

Peki bundan sonra ne yapalým? Bir, sýnav gününe kadar öðrendiklerimizi tekrar edelim. Ýki, çok aþýrý olmamak koþuluyla deneme sýnavý çözelim. Üç, çözdüðümüz deneme sýnavlarýndan hareket ederek eksiklerimizi belirleyelim ve belirlediðimiz bu eksikleri gidermeye çalýþalým. Dört, sýnav anýnda uygulayacaðýmýz taktiðe son þeklini vermeye çalýþalým. Hangi testten baþlayacaðýz, hangi sorulara öncelik vereceðiz, hangi sorularý erteleyeceðiz…

Ayrýca her gün kalktýðýmýzda, kendimize þu sözleri söyleyelim: ‘Üniversiteye girebilmek, bu sýnavda baþarýlý olabilmek için yapmam gerekenleri yapýyorum ve yapacaðým.’ ‘Korkacak, paniðe kapýlacak bir þey yok.’ ‘Sýnavý düþünmek, onunla ilgili kendi kendime yorum yapmak, ya baþaramazsam, türünden sorularla beynimi yormak bana fayda saðlamaz; aksine bana zarar verir.’ ‘Ne kadar sakin olursam, kendime o kadar iyilik etmiþ olurum.’

Sevgili gençler, beyin yönetilebilen, yönlendirilebilen, güdülenebilinen bir organýmýzdýr. Her þeyin beyninizde bittiðini unutmayýn. Beyninize hükmedebildiðiniz gün, baþaramayacaðýnýz hiçbir sýnav olmadýðýnýzý göreceksiniz.

Özgüven ve baþarý dileklerimle.